現有文獻指出，自閉症兒童一般善用視覺思維，擅長模式識別並擁有攝影式記憶，從視覺化的學習環境中能更容易吸收知識。香港城市大學在應用虛擬實境於教育方面已有多年經驗，針對兒童的需要制定獨一無二的訓練課程，一直獲得優異的成效。虛擬實境乃利用頭戴式顯示器（Head-mounted display）的虛擬現實科技，把現實投射在學童身處的環境，學童能在安全、沒有任何風險的環境下獲得鼓勵，勇於嘗試。
本計劃對象為本港小一至小六的自閉症兒童。課程以小組形式進行，於二零一八年七月開始，進行三十節為期約十五星期，每節一小時的課程。訓練於學校內進行，計劃人員會前往參與學校所提供的課室安裝電腦及本計劃所使用的虛擬現實嶄新技術頭戴式顯示器 - Head-mounted display (HMD) 設備。本項目亦包含「先導培訓計劃」，希望培訓最少二十位教師及專業人員，讓他們可在計劃完結後仍可以繼續為更多自閉症學童進行訓練。因此，每間參與學校需安排校內最少兩位教師或專業人員參加。
